的家伙带孩子，自己怎么带？
    “老师……昨天你教给我们的钢琴我们会了，接下来我们学什么？”
    “……”
    “老师，小雪说她画画比我好，老师，你看看我们谁的好？”
    “……”
    “老师，我的钢琴弹得怎么样？比杉杉好吧！”
    “……”
    “老师，我们接下来要学什么？你让我们背诵的英语单词这些我们都会了……”
    “……”
    “老师，接下来我们要学什么呢？有什么吉他可以学的吗？”
    “……”
    每天一大早，陆远走出房间就看到两个姑娘眼巴巴地呆在自己身边。
    然后……
    陆远一天的噩梦就来了。
    这两个姑娘相互一对视就各种较劲，两人都拉着陆远的手，追问着今天要学什么。
    两个姑娘学东西的速度简直骇人听闻。
    陆远只要教他们一遍谱子，半天都不到时间以后，他们就能把谱子给完完整整地给背诵出来。
    同样陆远教他们一遍儿歌，他们就能开始互相较劲得唱，甚至唱得比原版要好。
    而一些关于音乐方面的基础知识，她们本身就懂，陆远感觉自己讲得再怎么认真也没啥用，感觉都像是在浪费时间。
    带了半个月以后，陆远突然发现自己逐渐没办法教了，感觉自己基础知识被掏得有些空。
    你说高深一点的知识？
    好吧，这些东西陆远确实是学过，但是，陆远本质上还是一个只懂皮毛的坑货。
    自己都不是很懂，所以自己怎么可能教这些孩子们？
    东西开始逐渐没得教了以后也就算了，但更令陆远操蛋的是，陆远每天晚上的童话也开始没得讲了。
    本来每天一个童话故事的，但两个孩子听完童话以后就不睡觉，央求陆远再讲一个。
    陆远心一软，架不住这些可爱的孩子们的请求，于是就讲了。
    然后，不知怎的一天一个童话故事最后变成了一天两个。
    讲着讲着……
    当记忆之中那些童话完全被搬空以后，陆远发现自己根本没得讲了。
    然后……
    陆远意识到自己的危机来了！
    没童话讲了，自己该怎么办？
    还能怎么办，编呗！
    然后……
    “今天我们讲的故事是《葫芦娃和七个小女孩》的故事。”
    “传说，在森林立住着一个