第四十六章 酣斗 上
尝试对于描写各种比赛的一些粗浅理解欢迎大家讨论。：）
高一级胜了书法一场归主任在陈单的示意下赶紧制止同学们的喧哗进入了第二轮的国画比赛。
郑士本的书法作品早就被颜兴紧紧地装好拿着说是要给一些书法大师观摩一下以便确定是否有人喜欢副会长则市侩地表示如果能够有人收买将会赚到一大笔钱哦郑士本当然是权当笑话一笑而过。
桌面上铺着新的宣纸而旁边的桌子站了一位胖胖的男生肥头大耳可是一抓毛笔和站立的姿势如同一棵高崖上的松一样巍然不动使得郑士本的眼皮跳了一下：这个气势有点实力气派！这个就是一中的国画老师高丰生的高足－高三五班的赫连祖？
这个比赛的立意由在场的美术老师出：一个站立的人环境自己拟定。
俩人沉吟了一下同时染墨下笔没有多久便停笔已经退休的国画老师赫连生颤悠悠地由看台的主席上下来同时看得还有俩个目前学校的权威美术老师。
三人先看赫连祖的画只见一个文人微作揖一个牧童遥指前方远处是一个村子的远景村子的一角伸出一小片的花影整个天空则是灰蒙蒙似若下着毛毛雨。栩栩如生的神态正是蕴合杜牧大诗人的千古佳句《清明》：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村。
“恩不错神韵也有了。”高丰生点头称赞俩个美术老师则是拍手赞成。
因为前面颜兴对郑士本的书法评价甚高所以高丰生不敢小觑他连忙过来看他的作品。
也是一个古代的诗人站在高高的悬崖上双手附在背后抬头远望一条险江从狭窄的高峻两岸蜿蜒急流而下在诗人视线交集的地方形成了又宽又广的河道一丝的帆船黑影连于河水与天际之间近处的景物都很清晰随着距离的渐远景物渐渐模糊而到最远的地方简直是水天一色了。这副画几包含了山的多与重水的急而缓、小而宽地势的险与雄、人的观望与离别之愁。既象李白大诗人的“两岸猿声啼不住轻舟已过万重山”的境界又似乎有他的“孤帆远影碧空尽惟见长江天际流”的离别情愁。观众看到这画时好象有两种的感觉在重合一种是游人坐在轻舟上感受过那三峡时的急险和自然界的神奇另一种则是友人立于高山险崖目送挚友的依依不舍而这两者是承上启下互为呼应。真是令人互相玩味不能自已。
“妙！奇！绝！”是三个裁判画家各出的一字感言分别从两种意境中的感受以及结合在一起的表现张力提炼出来的评价而这个评价已经将两幅画的高下立分。
郑士本刚才作画时联想到他本身两种真气的运行方式而作出的抽象表达逆天心法就象那条由小至大的河流自己就象那孤帆远影不断经历万重山的不同境界；而逸天心法则是将自己如同送别的诗人一样抽身在外以旁观者的心态看着船只的变化从而蕴含观天地之变化逸天的境界。
能够从书法中领悟真气的运行方式又能从画中感受两种不同真气运行方式的本质这当中仿佛有一双慧眼在牵引着郑士本似的而这个感觉则来源于头上百会穴不断溢出的丝丝清凉透过眼睛看穿画像背后的玄机。郑士本呆住了这是一种非常奇妙的感觉。
很久才醒过来的郑士本觉拍醒他的凶手赫然是凶巴巴的李大小姐她瞪着他没好气地说：“笨蛋裁判都走了顺手牵走了你的涂鸦作品！”。
郑士本有些哭笑不得是不是这些裁判都这样席卷胜利者的作品而走。
连胜两场高一的学生实在是激动：原本想着郑士本强于武的方面想不到文的方面却是连连告捷那么接下来的斗智－围棋是否延续这一神奇呢？
期待！期待！真是期待！这是所有观众观看两场文斗后的唯一感受。
两张桌子撤掉了一张在剩下的一张摆上了一个精致的棋盘黑白两盒棋子的分放两边仿佛昭示着陈单和郑士本的对抗。手上拿着一把精致的金边小扇子的陈单原本示意郑士本执黑子先行可是郑士本表示要白子的时候陈单眼中感受到他选的含义：我永远都是光明、正义的一方而你则是黑暗的一方第一个子的下就是由你来下。
陈单眼中射出一股的狠色但是他是一个非常深沉而虚伪的人外人看上去还以为是彬彬有礼、风度翩翩呢。
俩个人坐在桌子上下棋而旁边的裁判在大声唱棋另外一个裁判立刻在主席台下方的巨大围棋板上放上相应的鸡蛋大的棋子以便让看台上的观众可以远远地就看到他们走棋的思路。
陈单从四五岁就表现出围棋的天赋十二岁就参加了业余段位的考试本来可以考上职业的段位可是他的父亲亲自掐断了他的爱好为他选择了从政的道路从而在他心理上造成了不可磨灭的阴影和变态的玩弄心理。既然不能下棋了就将人如棋子来玩弄满足自己对围棋的嗜爱所以从小到大都以玩弄阴谋来控制人的游戏而这场文武大赛就是他精心策划的又一个大型棋局。
郑士本当年学下棋是为了度过那枯燥的时光所以他对围棋的定位就是打时间的游戏常常是自己与自己作对将所有的可能性都推算出来然后以各种方式的策略下子然后又站在对手的位置来思量所有的进退路所以每次自娱的时候觉有千百种取胜之道同时也有千百种失败之路。
在漫长的八年时间里除了开始的时候练习过钢琴以后因为不断的搬家所以一直呆在他身边的就只有围棋、毛笔、书籍、写字板和纸围棋就是看书看得疲累的时候娱乐自己的游戏。郑敏尝试要跟他下的时候觉无论她悔那只棋新下的那招棋还是导致了失败之路所以后来就誓不跟这个笨哥哥下了由得他左手对右手算了。
在后来的人生里每当郑士本回忆起悲惨的童年时之所以没有成为智障自闭儿童全赖于有围棋的锻炼作用。围棋作为一门科学它可以最大限度地开智力启迪思维锻炼头脑陶冶情操。在围棋的对弈中包含着形象思维、逻辑思维的创作它能增强机械记忆和理解记忆它能提高人们的计算本领。所以这也是郑士本在没有上过小学和初中仍然可以凭着自学参加中考并且获得优异成绩使得一中破格录取的根本原因。
现在陈单跟他斗的就是这种自古以来最根本的智力运动。
陈单带着残忍的微笑布下了十面埋伏的杀局只见郑士本这个‘楚霸王’在小战役上节节胜利可是从大的方面已经入局口袋慢慢收紧很快地就要将他逼到了乌江学那楚霸王自刎那样自动认输。唰地打开金边扇子悠悠地摇扇一边悠哉游哉地品着乌龙茶。
而郑士本则是拿着他写字板的电子笔不断地旋转着豫豫很多时候好象都不知道要放哪里。使得在附近观看的郑敏大为着急她隐约觉得局面对哥哥很不利可是观棋不语这是世间的规矩只能干着急。而一些稍微有些围棋基础的同学则是兴高采烈因为郑士本局面大好杀得对方丢盔弃甲啊所以大部分人都认为郑士本赢定了只有部分棋艺较高的人才知道事实并非如此。作为裁判的老师则是感叹：姜还是老的辣啊！
左冲右突的郑士本终于杀到了棋盘边脚结果陷入了重围如同被乌江所隔的困境一样。
糟糕！这时所有人都现他的背水困战的局面了！
唉！很多人大声叹息上当了被埋伏了一大片的棋子都要被围杀了郑士本反胜为败输定了！
高一级胜了书法一场归主任在陈单的示意下赶紧制止同学们的喧哗进入了第二轮的国画比赛。
郑士本的书法作品早就被颜兴紧紧地装好拿着说是要给一些书法大师观摩一下以便确定是否有人喜欢副会长则市侩地表示如果能够有人收买将会赚到一大笔钱哦郑士本当然是权当笑话一笑而过。
桌面上铺着新的宣纸而旁边的桌子站了一位胖胖的男生肥头大耳可是一抓毛笔和站立的姿势如同一棵高崖上的松一样巍然不动使得郑士本的眼皮跳了一下：这个气势有点实力气派！这个就是一中的国画老师高丰生的高足－高三五班的赫连祖？
这个比赛的立意由在场的美术老师出：一个站立的人环境自己拟定。
俩人沉吟了一下同时染墨下笔没有多久便停笔已经退休的国画老师赫连生颤悠悠地由看台的主席上下来同时看得还有俩个目前学校的权威美术老师。
三人先看赫连祖的画只见一个文人微作揖一个牧童遥指前方远处是一个村子的远景村子的一角伸出一小片的花影整个天空则是灰蒙蒙似若下着毛毛雨。栩栩如生的神态正是蕴合杜牧大诗人的千古佳句《清明》：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村。
“恩不错神韵也有了。”高丰生点头称赞俩个美术老师则是拍手赞成。
因为前面颜兴对郑士本的书法评价甚高所以高丰生不敢小觑他连忙过来看他的作品。
也是一个古代的诗人站在高高的悬崖上双手附在背后抬头远望一条险江从狭窄的高峻两岸蜿蜒急流而下在诗人视线交集的地方形成了又宽又广的河道一丝的帆船黑影连于河水与天际之间近处的景物都很清晰随着距离的渐远景物渐渐模糊而到最远的地方简直是水天一色了。这副画几包含了山的多与重水的急而缓、小而宽地势的险与雄、人的观望与离别之愁。既象李白大诗人的“两岸猿声啼不住轻舟已过万重山”的境界又似乎有他的“孤帆远影碧空尽惟见长江天际流”的离别情愁。观众看到这画时好象有两种的感觉在重合一种是游人坐在轻舟上感受过那三峡时的急险和自然界的神奇另一种则是友人立于高山险崖目送挚友的依依不舍而这两者是承上启下互为呼应。真是令人互相玩味不能自已。
“妙！奇！绝！”是三个裁判画家各出的一字感言分别从两种意境中的感受以及结合在一起的表现张力提炼出来的评价而这个评价已经将两幅画的高下立分。
郑士本刚才作画时联想到他本身两种真气的运行方式而作出的抽象表达逆天心法就象那条由小至大的河流自己就象那孤帆远影不断经历万重山的不同境界；而逸天心法则是将自己如同送别的诗人一样抽身在外以旁观者的心态看着船只的变化从而蕴含观天地之变化逸天的境界。
能够从书法中领悟真气的运行方式又能从画中感受两种不同真气运行方式的本质这当中仿佛有一双慧眼在牵引着郑士本似的而这个感觉则来源于头上百会穴不断溢出的丝丝清凉透过眼睛看穿画像背后的玄机。郑士本呆住了这是一种非常奇妙的感觉。
很久才醒过来的郑士本觉拍醒他的凶手赫然是凶巴巴的李大小姐她瞪着他没好气地说：“笨蛋裁判都走了顺手牵走了你的涂鸦作品！”。
郑士本有些哭笑不得是不是这些裁判都这样席卷胜利者的作品而走。
连胜两场高一的学生实在是激动：原本想着郑士本强于武的方面想不到文的方面却是连连告捷那么接下来的斗智－围棋是否延续这一神奇呢？
期待！期待！真是期待！这是所有观众观看两场文斗后的唯一感受。
两张桌子撤掉了一张在剩下的一张摆上了一个精致的棋盘黑白两盒棋子的分放两边仿佛昭示着陈单和郑士本的对抗。手上拿着一把精致的金边小扇子的陈单原本示意郑士本执黑子先行可是郑士本表示要白子的时候陈单眼中感受到他选的含义：我永远都是光明、正义的一方而你则是黑暗的一方第一个子的下就是由你来下。
陈单眼中射出一股的狠色但是他是一个非常深沉而虚伪的人外人看上去还以为是彬彬有礼、风度翩翩呢。
俩个人坐在桌子上下棋而旁边的裁判在大声唱棋另外一个裁判立刻在主席台下方的巨大围棋板上放上相应的鸡蛋大的棋子以便让看台上的观众可以远远地就看到他们走棋的思路。
陈单从四五岁就表现出围棋的天赋十二岁就参加了业余段位的考试本来可以考上职业的段位可是他的父亲亲自掐断了他的爱好为他选择了从政的道路从而在他心理上造成了不可磨灭的阴影和变态的玩弄心理。既然不能下棋了就将人如棋子来玩弄满足自己对围棋的嗜爱所以从小到大都以玩弄阴谋来控制人的游戏而这场文武大赛就是他精心策划的又一个大型棋局。
郑士本当年学下棋是为了度过那枯燥的时光所以他对围棋的定位就是打时间的游戏常常是自己与自己作对将所有的可能性都推算出来然后以各种方式的策略下子然后又站在对手的位置来思量所有的进退路所以每次自娱的时候觉有千百种取胜之道同时也有千百种失败之路。
在漫长的八年时间里除了开始的时候练习过钢琴以后因为不断的搬家所以一直呆在他身边的就只有围棋、毛笔、书籍、写字板和纸围棋就是看书看得疲累的时候娱乐自己的游戏。郑敏尝试要跟他下的时候觉无论她悔那只棋新下的那招棋还是导致了失败之路所以后来就誓不跟这个笨哥哥下了由得他左手对右手算了。
在后来的人生里每当郑士本回忆起悲惨的童年时之所以没有成为智障自闭儿童全赖于有围棋的锻炼作用。围棋作为一门科学它可以最大限度地开智力启迪思维锻炼头脑陶冶情操。在围棋的对弈中包含着形象思维、逻辑思维的创作它能增强机械记忆和理解记忆它能提高人们的计算本领。所以这也是郑士本在没有上过小学和初中仍然可以凭着自学参加中考并且获得优异成绩使得一中破格录取的根本原因。
现在陈单跟他斗的就是这种自古以来最根本的智力运动。
陈单带着残忍的微笑布下了十面埋伏的杀局只见郑士本这个‘楚霸王’在小战役上节节胜利可是从大的方面已经入局口袋慢慢收紧很快地就要将他逼到了乌江学那楚霸王自刎那样自动认输。唰地打开金边扇子悠悠地摇扇一边悠哉游哉地品着乌龙茶。
而郑士本则是拿着他写字板的电子笔不断地旋转着豫豫很多时候好象都不知道要放哪里。使得在附近观看的郑敏大为着急她隐约觉得局面对哥哥很不利可是观棋不语这是世间的规矩只能干着急。而一些稍微有些围棋基础的同学则是兴高采烈因为郑士本局面大好杀得对方丢盔弃甲啊所以大部分人都认为郑士本赢定了只有部分棋艺较高的人才知道事实并非如此。作为裁判的老师则是感叹：姜还是老的辣啊！
左冲右突的郑士本终于杀到了棋盘边脚结果陷入了重围如同被乌江所隔的困境一样。
糟糕！这时所有人都现他的背水困战的局面了！
唉！很多人大声叹息上当了被埋伏了一大片的棋子都要被围杀了郑士本反胜为败输定了！