第179章 为圣人洗冤
“方铁”
方铁漫不经心的点了点头，然后拎着书包也不管别人是什么目光，直接走到那画画男生相邻的空座位上坐了下来这样就是与画画男生在横向的同排，而坐在前面的一个就是夏晴
这算是什么自我介绍？
学生们面面相觑，连同邱玲的脸色都很难看这种自我介绍等同于无，大家除了他的名字之外，还是一无所知……
不过，这都无所谓了方铁已经让大家都记住了他，这个第一天上学骑自行车来，自我介绍时只说了名字，而且还选了个这么让人忌讳的位置
“你不能坐在这里”那个画画的男生的视线依旧停留在画板上，却是恨声对方铁说道他的鬓角修得像刀锋一般尖，给人一种很猖獗的感觉
夏晴则是心里甜蜜到了极点，她看到方铁的刹那简直是要晕了过去他转学到这里，是不是因为知道我转学到了这里？他一定是想通了，打算接受我了
自从生日的吻之后，夏晴是真的想忘记方铁可是这种遗忘的日子，过得实在太辛苦她的妈妈看她闷闷不乐的还以为是学校的原因，特意把她转到了贵族学校来
夏晴进入了一个的环境，也渐渐的有了的改变可是在看到方铁之后，她才发现，原来自己依然会感动---原来情窦初开的少女喜欢上一个人，真的没有那么容易就可以割舍的掉
但是她看到方铁坐在了自己的身后，不但没有惊喜，反而也紧张的回过头催促道：“不要，你换个别的座位好不好？”
为什么？
方铁感觉怪怪地，这个位置是空着的，而且可以很好的从后面一览全局所有人的动向都尽收眼底为什么不能坐在这里？
“我觉得这里蛮好的”方铁耸耸肩，不管其他人看向自己地目光有多怪异，还是把书包往桌斗里一丢，还翘起了二郎
夏晴叹了口气，没有再说什么想想方铁再怎么也不是个普通人坐在这里应该没事
画画的男生手中的铅笔忽然停顿了下来，由于用力，铅笔尖被折断了，在画板上留下重重的一笔划痕铅笔尖弹跳着落在了地上，画画的男生抬起眼，凶悍的目光定在了方铁的脸上
气氛忽然变得怪怪的，学生们看向方铁地眼神都很古怪
方铁却无所谓地耸了耸肩，一帮小屁孩能玩出什么花样儿来？
画画的男生没有说什么只是换了根铅笔，继续完成他未完的作品而邱玲已经开始了她所教的英语课，与画画无关，但邱玲没有去要求画画的男生把画板拿开
同样的邱玲也没有去要求听音乐的同学拿掉耳塞，没有去要求聊天的同学闭上嘴巴……上课之后地教室里是要安静了些，但也只是相对而已
依旧是各做各的，邱玲虽然很委屈，也只能机械地做着一个老师的本份
方铁观察了一会儿也没看出个所以然来而这英语课是让他烦闷，原本还以为来学校卧底会很有趣没想到竟然是这么的无聊
后来干脆方铁就趴在桌子上，进入了睡眠状态
而讲台上已经换了别的老师了，一位四十多岁的中年女老师正在拿教鞭敲打着桌面...她的嘴巴就好像永远都在撇着，正是被学生们嘲笑为年期进行时的语文老师
可惜她虽然发飙似的用教鞭敲打桌面，却仍然没有几个学生肯买账这让语文老师非常地不满，可是她又无可奈何直到她看到最后一排趴着睡觉地方铁，忽然眼前一亮----
这个学生是转来的？没有人打过招呼啊那就是没背景咯----
好地就拿他开刀
语文老师的手指因为找到了发泄点的兴奋而用力，“嘎嘣”一下捏断了手中的粉笔瞄准了方铁的头去死语文老师心中咆哮着她目瞪口呆却见那转来的学生动都没动，就只是顺手抄起一本书“啪”地抽了过去就跟打乒乓球似的，一下就把那根飞过去的粉笔抽了回来
“当”的一声，粉笔头撞在了雪白的墙壁上同学们都幸灾乐祸的笑了起来，笑语文老师，也笑方铁至于那被反抽回去的粉笔，大家都认为肯定是方铁在装睡，根本没有引起人的注意
语文老师恼羞成怒的拍着桌子：“那位同学你站起来”
夏晴连忙把方铁给捅醒：“别睡了一来就睡觉老师在叫你呢”
方铁这才懒洋洋的站了起来：“什么事？”
“什么事？”语文老师是真的愤怒了，这厮上课睡觉也就算了，居然还无耻的问自己是什么事
“你说说我刚才在讲什么内容？”语文老师采取了惯用的手段
“民可使由之，不可使知之”方铁连忙翻了翻被动记忆里的记录，找到了刚刚语文老师讲得课文
语文老师还有点不死心，追问道：“那你解释下这两句是什么意思”
“刚刚老师的解释是，国家统治人民，命令他们驱赶他们去做事去劳动就行了，不要让他们明白他们在做什么老师认为，这就是封建统治阶级几千年来一直在玩弄的愚民权术，老百姓嘛，让他们知道那么多干什么？最好都是浑浑噩噩的，只知道照着统治者的意思去庸庸碌碌一辈子这句训诫不可谓不恶毒，它被千百年来我国的大小封建统治者奉为至宝，抹杀了多少真理与人民的创造性孔子说这话简直就是罪大恶极”
方铁嘲弄的目光望着语文老师：“您刚才是这么说的？”
啪啪的鼓掌声，看着语文老师青一阵白一阵的脸色，同学们都情不自禁的鼓掌这来的同学有意思啊，居然可以睡觉都知道老师在说什么，看来一定是在装睡咯不过这样的方式去打老师的脸，还是挺强悍的同学们看向方铁的目光都亲切了许多
“看你的意思，是你对我的解释不满意？”语文老师气不过，年期作用显著的对方铁发了飚：“那你说说你的解释我也好听听你的高见”
画画的男生撇了撇嘴，继续专注于他的画板夏晴悄悄回头对方铁摆手，示意他别和老师对着干，见好就收其他学生则事不关己的等着看热闹
方铁却清了清嗓子：“我是有不同的意见，因为在春秋时代的文章，是没有标点符号的后人要研读那时候的文章，便要再经过一个句断的过程，也就是根据上下文意思自己在句子适当的地方加上标点和停顿，这样才能得出一句句意思通顺而连贯的话来
“这句民可使由之，不可使知之的前文是子曰：兴于诗，立于礼，成于乐怎么可能前面还在讨论诗礼乐的教育问题，后面就变成帝王权术的训诫了呢？这明显是后人别有用心的断章取义，刻意在句子的中间用一个不恰当的句断使这句话产生了歧义的缘故
“我们结合上下文的语境，很容易就能得出这句话的正确断句方法：子曰：兴于诗，立于礼，成于乐民可，使由之，不可，使知之孔圣人的整句话就是说，诗、礼、乐这三样东西是教育民众的基础，如果人民掌握了诗礼乐，那就让他们自由发挥，如果人民还不懂得这些，我们就要去教化他们这才是有教无类的孔圣人的本意所在啊”
方铁讲完，深深叹了口气坐下了这句话的本意，其实也是方铁进入仙界之后，有缘得见孔圣人的传人，方才了解孔圣人的心意
只可叹后人把这句话故意扭曲，愚害了多少代人，却让孔圣人蒙冤现在听到语文老师竟然还在这么讲，他实在是忍不住要替孔圣人澄清一下了
语文老师瞠目结舌的听完，不知道说什么好恰在这时，下课铃响，语文老师把书本一合，连下课都顾不上说，灰溜溜的闪人了
“啪啪啪----”掌声响起了，学生们都给了方铁充分的肯定能把老师说得哑口无言的，方铁不说是后无来者，至少也是前无古人了
方铁笑笑，刚想坐下，忽然感觉掌声瞬间停止了学生们的目光都集中在了方铁的身旁，方铁侧脸一看，原来是那画画的男生插着兜正站在他的身旁
那画画的男生对方铁扬了扬下巴：“风光够了，就跟我到天台来”
方铁漫不经心的点了点头，然后拎着书包也不管别人是什么目光，直接走到那画画男生相邻的空座位上坐了下来这样就是与画画男生在横向的同排，而坐在前面的一个就是夏晴
这算是什么自我介绍？
学生们面面相觑，连同邱玲的脸色都很难看这种自我介绍等同于无，大家除了他的名字之外，还是一无所知……
不过，这都无所谓了方铁已经让大家都记住了他，这个第一天上学骑自行车来，自我介绍时只说了名字，而且还选了个这么让人忌讳的位置
“你不能坐在这里”那个画画的男生的视线依旧停留在画板上，却是恨声对方铁说道他的鬓角修得像刀锋一般尖，给人一种很猖獗的感觉
夏晴则是心里甜蜜到了极点，她看到方铁的刹那简直是要晕了过去他转学到这里，是不是因为知道我转学到了这里？他一定是想通了，打算接受我了
自从生日的吻之后，夏晴是真的想忘记方铁可是这种遗忘的日子，过得实在太辛苦她的妈妈看她闷闷不乐的还以为是学校的原因，特意把她转到了贵族学校来
夏晴进入了一个的环境，也渐渐的有了的改变可是在看到方铁之后，她才发现，原来自己依然会感动---原来情窦初开的少女喜欢上一个人，真的没有那么容易就可以割舍的掉
但是她看到方铁坐在了自己的身后，不但没有惊喜，反而也紧张的回过头催促道：“不要，你换个别的座位好不好？”
为什么？
方铁感觉怪怪地，这个位置是空着的，而且可以很好的从后面一览全局所有人的动向都尽收眼底为什么不能坐在这里？
“我觉得这里蛮好的”方铁耸耸肩，不管其他人看向自己地目光有多怪异，还是把书包往桌斗里一丢，还翘起了二郎
夏晴叹了口气，没有再说什么想想方铁再怎么也不是个普通人坐在这里应该没事
画画的男生手中的铅笔忽然停顿了下来，由于用力，铅笔尖被折断了，在画板上留下重重的一笔划痕铅笔尖弹跳着落在了地上，画画的男生抬起眼，凶悍的目光定在了方铁的脸上
气氛忽然变得怪怪的，学生们看向方铁地眼神都很古怪
方铁却无所谓地耸了耸肩，一帮小屁孩能玩出什么花样儿来？
画画的男生没有说什么只是换了根铅笔，继续完成他未完的作品而邱玲已经开始了她所教的英语课，与画画无关，但邱玲没有去要求画画的男生把画板拿开
同样的邱玲也没有去要求听音乐的同学拿掉耳塞，没有去要求聊天的同学闭上嘴巴……上课之后地教室里是要安静了些，但也只是相对而已
依旧是各做各的，邱玲虽然很委屈，也只能机械地做着一个老师的本份
方铁观察了一会儿也没看出个所以然来而这英语课是让他烦闷，原本还以为来学校卧底会很有趣没想到竟然是这么的无聊
后来干脆方铁就趴在桌子上，进入了睡眠状态
而讲台上已经换了别的老师了，一位四十多岁的中年女老师正在拿教鞭敲打着桌面...她的嘴巴就好像永远都在撇着，正是被学生们嘲笑为年期进行时的语文老师
可惜她虽然发飙似的用教鞭敲打桌面，却仍然没有几个学生肯买账这让语文老师非常地不满，可是她又无可奈何直到她看到最后一排趴着睡觉地方铁，忽然眼前一亮----
这个学生是转来的？没有人打过招呼啊那就是没背景咯----
好地就拿他开刀
语文老师的手指因为找到了发泄点的兴奋而用力，“嘎嘣”一下捏断了手中的粉笔瞄准了方铁的头去死语文老师心中咆哮着她目瞪口呆却见那转来的学生动都没动，就只是顺手抄起一本书“啪”地抽了过去就跟打乒乓球似的，一下就把那根飞过去的粉笔抽了回来
“当”的一声，粉笔头撞在了雪白的墙壁上同学们都幸灾乐祸的笑了起来，笑语文老师，也笑方铁至于那被反抽回去的粉笔，大家都认为肯定是方铁在装睡，根本没有引起人的注意
语文老师恼羞成怒的拍着桌子：“那位同学你站起来”
夏晴连忙把方铁给捅醒：“别睡了一来就睡觉老师在叫你呢”
方铁这才懒洋洋的站了起来：“什么事？”
“什么事？”语文老师是真的愤怒了，这厮上课睡觉也就算了，居然还无耻的问自己是什么事
“你说说我刚才在讲什么内容？”语文老师采取了惯用的手段
“民可使由之，不可使知之”方铁连忙翻了翻被动记忆里的记录，找到了刚刚语文老师讲得课文
语文老师还有点不死心，追问道：“那你解释下这两句是什么意思”
“刚刚老师的解释是，国家统治人民，命令他们驱赶他们去做事去劳动就行了，不要让他们明白他们在做什么老师认为，这就是封建统治阶级几千年来一直在玩弄的愚民权术，老百姓嘛，让他们知道那么多干什么？最好都是浑浑噩噩的，只知道照着统治者的意思去庸庸碌碌一辈子这句训诫不可谓不恶毒，它被千百年来我国的大小封建统治者奉为至宝，抹杀了多少真理与人民的创造性孔子说这话简直就是罪大恶极”
方铁嘲弄的目光望着语文老师：“您刚才是这么说的？”
啪啪的鼓掌声，看着语文老师青一阵白一阵的脸色，同学们都情不自禁的鼓掌这来的同学有意思啊，居然可以睡觉都知道老师在说什么，看来一定是在装睡咯不过这样的方式去打老师的脸，还是挺强悍的同学们看向方铁的目光都亲切了许多
“看你的意思，是你对我的解释不满意？”语文老师气不过，年期作用显著的对方铁发了飚：“那你说说你的解释我也好听听你的高见”
画画的男生撇了撇嘴，继续专注于他的画板夏晴悄悄回头对方铁摆手，示意他别和老师对着干，见好就收其他学生则事不关己的等着看热闹
方铁却清了清嗓子：“我是有不同的意见，因为在春秋时代的文章，是没有标点符号的后人要研读那时候的文章，便要再经过一个句断的过程，也就是根据上下文意思自己在句子适当的地方加上标点和停顿，这样才能得出一句句意思通顺而连贯的话来
“这句民可使由之，不可使知之的前文是子曰：兴于诗，立于礼，成于乐怎么可能前面还在讨论诗礼乐的教育问题，后面就变成帝王权术的训诫了呢？这明显是后人别有用心的断章取义，刻意在句子的中间用一个不恰当的句断使这句话产生了歧义的缘故
“我们结合上下文的语境，很容易就能得出这句话的正确断句方法：子曰：兴于诗，立于礼，成于乐民可，使由之，不可，使知之孔圣人的整句话就是说，诗、礼、乐这三样东西是教育民众的基础，如果人民掌握了诗礼乐，那就让他们自由发挥，如果人民还不懂得这些，我们就要去教化他们这才是有教无类的孔圣人的本意所在啊”
方铁讲完，深深叹了口气坐下了这句话的本意，其实也是方铁进入仙界之后，有缘得见孔圣人的传人，方才了解孔圣人的心意
只可叹后人把这句话故意扭曲，愚害了多少代人，却让孔圣人蒙冤现在听到语文老师竟然还在这么讲，他实在是忍不住要替孔圣人澄清一下了
语文老师瞠目结舌的听完，不知道说什么好恰在这时，下课铃响，语文老师把书本一合，连下课都顾不上说，灰溜溜的闪人了
“啪啪啪----”掌声响起了，学生们都给了方铁充分的肯定能把老师说得哑口无言的，方铁不说是后无来者，至少也是前无古人了
方铁笑笑，刚想坐下，忽然感觉掌声瞬间停止了学生们的目光都集中在了方铁的身旁，方铁侧脸一看，原来是那画画的男生插着兜正站在他的身旁
那画画的男生对方铁扬了扬下巴：“风光够了，就跟我到天台来”