是没有吗？”主持活动的老师又问了次。
    等了半天，终于有只手举了起来，子可谓是万众瞩目。
    虞淮扭头看去，左眉尾挑了挑，果然。
    徐思宁昂首上了讲台，给人莫名自信的觉。
    过，虞淮可认为徐思宁能得多好。
    前世虞淮调到周扬深和徐思宁组，徐思宁想要在周扬深面前头，管什么活动都特别积极。
    积极的同时还防着虞淮，时候的虞淮遂了他的意，该放手时就放手，也怎么参与。
    他清楚的记得时候徐思宁忙上忙虽然结果错，但还是与第失之交臂，只得了第二名。
    只要虞淮主动去影响，历史的趋势就会大变，徐思宁次的作品和前世有很多同，但找虞淮来看还是错的。
    台上的徐思宁演讲完毕。
    意料之中，几个老师给的评价空前的好，甚至好过前面虞淮组。
    当他自得从虞淮身边走过的时候，虞淮个眼神都没往他身上瞟。
    开始他就是重在参与的心态，什么都要争第，是很累？
    夏令营共有几十个小组，是每个组都做得好。
    到了中场休息的时候，负责主要评审的英语老师拿着话筒站起来说道。
    “开始查询植物品的时候就错的同学太多了。如果有想法拿到好名次的同学，定能在上面错，然后面做得再好，都会功亏篑的。”
    英语老师的肩膀突然被拍了拍。
    “老师，想问问刚才们组展示的株到底叫什么，们去后和网上搜来的照片比对过，得是样的。”
    “嗯？有回事儿。”
    英语老师怕因为自己的判断失误，有失公平，让前来询问的同学把他们照的相片拿回来，并赶忙拿电脑。
    “老师，现在们手里没有相片。”
    第13章 借刀杀人
    “刚讲完，相片就丢了？”英语老师奇怪道。
    “是的，老师。”
    为了能够比对学生拍到的相片和展示植物的致性，在演讲介绍之前，会将学生手里的相片收上来进行比对。
    “们没有拍到和您说的朵。”
    “没有拍到？刚才你们交上来的相片是谁拍的？”
    “是第十三小组的。”
    也就是中场休息结束之后，将要上台的组。
    他们组演讲的时候借用了组的照片，台之后觉得可能老师的判断有失误的方才来找老师的。
    他们组演讲完之后，已经将借来的相片归还给第十