讲课的过程中便看到这二人默默望着他，一副“你真是好傻好天真”的样子，那一脸的无趣简直不要太明显，想忽视都忽视不了好么！
    老师抖着手放下书，心想我特么才不幼稚呢，课本上就是这样写的我能有什么办法？话说这个年纪的小孩不是都爱听故事么？这两个人是怎么回事？
    不能忍，身为老师就应该让学生认识到他们是非常有用的存在！他干咳一声，鉴于前几天被玄瑾面带微笑地噎过，便指着景明俊：“那个新来的同学，起来回答几个问题，等等，把你妹妹放下，我听你班主任说了你要让她留在教室里，但你不能影响正常上课，对，放下，你叫什么名字？”
    景明俊礼貌地说：“我叫邵小哥，您叫我小哥就可以。”
    “鸽子的鸽？”
    “不，大哥的哥。”
    “……”老师心想我才不叫你哥呢，咳了声，温和地问，“知道我们学习这个故事的意义么？”
    景明俊简单思考一下：“是想让我们和故事里的主人公一样，在别人困难的时候去帮助人家吧。”
    老师很满意：“对，你善待他人，他人也会善待你。”