一方面，也是因为她本不配合。如果我不问她话，她肯定一句话也不说，我问她三句，她大概能答上一句，大多还都是答非所问。一开始我问她，目前学习上主要有什么困难，她说没困难，就是不想学。程妈妈在旁边说她语文英语很好的，就是数理化不行。程爸也说，她其实很聪明，只是心思不在学习上。
    原定一小时的试讲，最后讲了快两个小时。其实真正讲课的时间很少，主要就是在讨论她的学习态度，有一段时间基本是我和她爸妈在讲，她在旁边撇嘴，鄙视，有时一脸不耐烦，有时又忍不住上几句嘴。
    后来我给她讲了一下数学。数学是她学得最弱的一门课，很多基本的东西都不懂，比如我问她什么时候方程有复，她都能想很久。我心里那个汗啊都高三了哎，离高考三个月都不到了，她还想不想考了
    问了半天，总算发现她也不是什么也不懂，她的立体几何还是学得不错地。
    看来女生在形象思维方面确实有一定的长处。为了鼓励一下她的信心也为了我讲得舒服点，我决定今晚先给她讲立体几何。
    挑了一道比较典型的例题，就是那种烂大街的第一证
    势利眼sodu
    垂直、第二求角、第三求距离的滥题。我每讲一处就停一下，问她懂了没有，她说懂了。讲完以后，我出一题类似的题让她做，她看了一眼，想都没想，就说不会。我说这和刚才的例题差不多一样啊，试试看。她看了半天，指着图问我，这个2是什么意思我一看，真是哭笑不得，说那不是2，是阿尔法，是这两个面的夹角啊。她又低头看了一眼，鄙视地说：你写字真难看。
    我晕
    她又看了两分钟，还是说不懂，然后很干脆地把笔一丢，不做了。她爸妈可能平时难得看到她肯这样学习，正开心着，一看她放弃了，连忙好哄好劝，说人家李老师那么辛苦教你，你就试试看啊，边说边看我，说：李老师，你多给她点提示，她会做的。我心里有点好笑，这对父母宠孩子是宠得够呛的。我捡起笔放回她手里，对她说：这题的每一步都跟刚才那题一样。我已经仔仔细细地说过一遍了，你刚才也说你懂了，现在没有理由说不会。我不会再给你提示，你做下去，有思路可以跟我讨论。
    她抬起头，厌烦地瞪了我一眼。我在心里笑道，嘿嘿，你只管瞪吧，老子才懒得理你，你没看你爸妈现在看着偶地眼神，那是多么地佩服和信任呀，哈哈
    我就这样一直逼着她做，花了半个小时，总算把那题一步步做完了。
    总的一